一場考試背后，有他們對自己人生的選擇，也有態度的表達。
編者按：本文來自微信公眾號 時代財經APP （ID：tf-app），作者：李婷，編輯：史成超，創業邦經授權轉載。
(資料圖)
“大家一起加油！”身在徐州的謝恒在直播彈幕里留下一條回復，低下頭繼續學習。距離今年的教師資格證筆試還有50天，他的目標是要成為一名高中信息技術老師。在各大社交平臺，像他一樣直播備考過程的考生還有無數個。
1500公里外的廣州，35歲的張予璇在今年1月正式通過了面試，拿到了人生第二張教師資格證。在30歲后，她接連考了兩次教資、兩次研究生考試。“讀書、帶娃、賺錢”是她給自己2022年定下的三件小事。她在自己的備考經驗里寫著：“年齡，是一件無關緊要的事情”。
劉瑩已經“上了岸”。一周前，她所就職的高中正式開學，與此同時，她也迎來了研究生學習生涯的最后半年。當老師的生活，和她想象的不太一樣，自己真的有信心一直做下去嗎？她也不知道。
#教資考試報名人數升至1144.2萬#又登上了熱搜。近10年間，教師資格考試報名人數由最初的17.2萬人次，躍升至今年的1144.2萬人次，報名人數上漲了近70倍，想要成為一名老師的門檻越來越高了。
一場考試背后，有他們對自己人生的選擇，也有態度的表達。如何看待成為一名老師？我們和來自天南海北的他們聊了聊。以下是他們的自述，文字經由時代財經整理。
教師節學校里的感謝大屏 圖源：受訪者提供
我喜歡我的專業，但我更喜歡把知識教給別人今年7月，我剛剛大學畢業，從蘇州回到了老家徐州備考。
就在幾個月前，我還是一個普通的實習程序員，現在辭了職開始脫產學習。我學的是計算機科學與技術專業，讀大學的時候還在培訓機構做過一段時間的少兒編程老師，畢業了做程序員好像是順理成章的事情。
我喜歡我的專業，我喜歡計算機組成與原理、計算機網絡操作系統這些理論知識，也喜歡敲代碼的過程，但是我更喜歡把我自己所學的計算機知識教給別人。
今年8月，我開始正式備考教師資格考試，家里的學習環境不比在學校的時候，沒有一起備考的氛圍。說實話，有的時候真的學不下去。
沒有環境怎么辦？我只能創造環境。所以我決定直播我每天真實的學習過程，感覺全世界都在盯著我學習。
我現在每天基本上5點就要起床，開始背書、運動、送妹妹去上學，每隔三五天，我還會去跑一次步，大概10公里到15公里。每次跑完步、做完拉伸，我就會感覺到非常自信，好像做任何事情都難不到我。
回來之后正式開始學習，同時打開攝像頭開啟一天的直播。上午的學習會持續到11點左右，下午大約2點繼續看書、刷題，一直到6點左右。中間休息的時間直播也一直開著，反正它就是用來監督我學習的，沒有必要太刻意地去在意它的存在。最多的一天，我連續直播了15個小時。
攝像頭給我帶來的感覺，就像是小的時候老師盯著我，這樣我就肯定能學得好。
我也沒有想過流量這件事，最多的時候有將近100個人看了我的直播。有一次，一個高中生點進了我的直播間，跟我咨詢當地的高考相關政策。給他講完之后，我覺得，幫助一個人從不懂到了解的過程，這件事本身就很有意義。
還有同樣備考的小伙伴在評論區給我留言，問能不能一起討論問題，后來我就創建了一個QQ群，把號碼打在直播公屏上，我們在群里互相分享學習資料、討論問題。直播，拉近了我和其他人之間的距離。
雖然是因為備考教資才開始的直播，但這場考試結束后我還是會繼續直播我的學習過程，下一個目標是備考教師編制和事業單位。在過去的一年里，我考過研、考過事業單位、考過公務員，都不太理想，但我覺得都打擊不了我。
至于這次教資考試，我也想好了，有三條路徑。如果我通過了，那我就繼續備考面試。如果我沒通過，也分兩種情況，一是先找工作，我打算接著去培訓機構當少兒編程的老師，同時準備在各個短視頻平臺，每天講一個Python的知識點，研究一下教學方法；二是繼續備考事業單位。
經歷過迷茫的階段后，我覺得我已經找到了人生的大方向，就是要當一名老師。
像我曾經的大學老師一樣，不僅教給我專業知識、學習方法，也教會我處事的價值觀，我想成為像他一樣的人。
教師節前一天，我面試上了一個小學的代課老師，以后就是邊代課邊備考了。
等我想清楚要當老師的時候，已經30歲了30歲的時候，我考了人生第一張教師資格證。
在這之前，我好像在職場上很難找到價值感，換過好幾份工作，又遭遇抑郁，等我想清楚要當老師的時候，已經30歲了。對于我來說，做老師是很有成就感的一件事情，也能夠實現自己的價值，不管怎么樣，我能帶出一個學生來，我的價值就有了。
第一次考試通過，給當時抑郁的我注入了自信，既然可以通過考試，那么后面其他的事情也都有了信心。我考過兩次教資，一次英語教師，一次語文教師。很明顯地感覺到，面試越來越難了。
今年1月的時候，我剛剛通過了第二次面試。很巧的是，面試我的主考官是“老熟人”。去年筆試過后，我在這個考場經歷過一次失敗的面試，遇到了從來沒有練習過的題，結果跑題了。
“二戰”面試，居然還是同一個考官。他問我：“你考了幾次了？”我告訴他這是第二次，考不過的話也還是會接著考。但這次，我收到了合格的通知。
這兩年，我還加入了“大齡考研”的隊伍，參加了兩次研究生入學考試。去年一年幾乎都是在復習準備考研，盡管成績沒能達標，但我也很滿意了，最近一次距離國家線只有3分，這是我自學的成果。
我有一個9歲的兒子，我在學習的時候，他是看得到的。有時候看到我在看書，他也會很開心地說“媽媽你要加油”，他也會很驕傲地出去告訴別人“我媽媽在家里看書”。
當初考教資的時候，就有人對我說，“等你考好了證書，年齡也大了”。我的想法是，任何事情先試吧，不試怎么知道不行呢？
人不要自我設限。我總覺得，30多歲有人生閱歷、有經驗，也更清楚自己想要什么了，是人生中特別寶貴的時候。一直學習，總好過一直混日子，我也相信機會總是會有的。
只要折騰得起，就去折騰吧。
以前以為當老師很輕松，現在一天工作十四五個小時真正當上老師的生活，和我想象的不太一樣，尤其是當我的學生只和我差七八歲的時候。
我是1998年出生的，現在是研究生的最后一年，嚴格來說我也還是學生。從去年8月開始，我在溫州的高中實習，給高一年級上英語課，我的學生大多數都是2005年左右出生，我們之間的年齡差其實很小。
以前總有人說，“當老師很輕松，每年有很長時間的假期”。但是當我真的當了高中老師之后才發現，根本不是這樣的！
高中老師的時間非常緊湊。我一周要帶兩次早讀，7點之前就要上班，如果還有晚自習的話，下班時間就要到10點以后了，最多一天可能要工作十四五個小時。我們平時是單休，周末也要上課。
當學生的時候，早讀遲到還是有可能發生的。但是當了老師之后，遲到就是嚴重的教學事故了，這絕對不允許出現。
我給兩個班上課，從去年到現在，加起來也帶過上百個學生了。不管是學生，還是家長，第一次見到我的反應都是一樣的，“這個老師好年輕”。接著可能就會有疑問寫在他們的臉上，“這個老師是不是能夠擔任好這個職位”“最終帶出來的成績與其他老師相比是不是可能也會差一點”。
也可以理解吧。但我會把學生的成績給他們看，去年我帶的班，期中期末考試都是年級第一。
我的專業也是教育學相關。第一次站上講臺的時候，既緊張又興奮。緊張的是，面對這些比我小不了多少的學生，我也沒有實際講課的經驗；興奮的是，終于站在課堂里真正能和學生進行互動。
在學生看不到的地方，老師們偶爾也會調皮一下。班上同學之間有一些懵懂的好感，老師們基本上都知道，有時候在辦公室也會“八卦”一下，不過我們都是很平常的心態在看待這件事，不會干涉同學正常的交往。
還有一個朋友在小學上課，她們辦公室的老師都是同齡人，有時候會結伴出去買奶茶和零食，偶爾被學生撞見有一點小尷尬，不過老師也是普通人嘛。
其實學生都很細心的，也很關心老師。平時早讀聽寫的時候我都是站著，有天不太舒服就坐下了，他們都來問我“怎么臉色不是特別好”，那天他們的作業也交得格外整齊。
話說回來，我對未來還是有一些迷茫。盡管已經做了一年的高中英語老師，但如果你要問我，會不會把這份工作作為持續一生的職業，真的很難說。
但我現在能做的，就是盡量上好課。也許到了高二高三的時候，這些學生不是我來帶了，但是在高一這一年，至少他們能對英語能有一個比較好的印象。
以上受訪者均為化名。
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